viernes, 3 de mayo de 2013

Quinto Bimestre



ENSENADA BAJA CALIFORNIA  MAYO 03 2013.

BLOQUE V.
 PROYECTO DE DISEÑO

En este bloque se incorporan los temas del diseño y la gestión para el desarrollo de proyectos de diseño. Se pretende el reconocimiento de los elementos contextuales de la comunidad, mismos que contribuyen a la definición del proyecto. Se identifican oportunidades para mejorar un proceso o producto técnico respecto a su funcionalidad, estética y ergonomía. Se parte de problemas débilmente estructurados en donde es posible proponer diversas alternativas de solución.
En este bloque se trabaja el tema del diseño con mayor profundidad y como una de las primeras fases del desarrollo de los proyectos con la idea de conocer sus características.
En el desarrollo del proyecto se hace énfasis en el diseño y su relación con los procesos fabriles, cuya característica fundamental es la organización técnica del trabajo. Estas acciones se pueden realizar de manera secuencial o paralela según las fases del proceso y los fines que se buscan.
Para el desarrollo de las actividades de este bloque el análisis de los procesos fabriles puede verse limitada por la falta de infraestructura en los planteles escolares, por lo que se promueve el uso de la modelación, la simulación y la creación de prototipos, así como las visitas a industrias.
El proyecto y sus diferentes fases constituyen los contenidos del bloque con la especificidad de la situación en la cual se intervendrá o cambiará; deberán ponerse de manifiesto los conocimientos técnicos y la resignificación de los conocimientos científicos requeridos, según el campo tecnológico y el proceso o producto a elaborar.


PROPÓSITOS:
1. Identificar las fases del proceso de diseño e incorporar criterios de ergonomía y estética en el desarrollo del proyecto de diseño.
2. Elaborar y mejorar un producto o proceso cercano a su vida cotidiana

tomando en cuenta los riesgos e implicaciones en la sociedad y la naturaleza.
3. Modelar y simular el producto o proceso seleccionado para su evaluación y mejora.


APRENDIZAJES ESPERADOS:
* Identifican y describen las fases de un proyecto de diseño.
* Ejecutan las fases del proceso de diseño para la realización del proyecto.
* Evalúan el proyecto de diseño para proponer mejoras.

Proyecto de diseño

Los procesos fabriles y la delegación de funciones
Actividad 1.
Investiga las diferentes operaciones que se llevan a cabo en un proceso fabril a partir de un video-documental y elabora un diagrama de flujo de dicho proceso. Investiga     los procesos fabriles y distingue  de los artesanales, elabora un folleto.
 Investiga que es el sistema máquina-producto y realiza un tríptico.

La organización y en los procesos del trabajo artesanal e industrial.
Actividad 2.
Analiza las fases y actividades de los proyectos de diseño para:

Elabora un mapa conceptual de los conocimientos fundamentales para su realización (proyecto)
Elabora un diagrama de flujo de actividades que muestre el desarrollo lógico de sus fases y actividades.
Analiza la importancia de la modelación, los prototipos y las pruebas en el desarrollo de los proyectos de diseño.

Diseño, ergonomía y estética en el desarrollo de los proyectos.