lunes, 22 de agosto de 2016

Bloque 1. Tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento

Agosto 29 de 2016.
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APRENDIZAJES ESPERADOS:
·        Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.
·        Describen la forma en que los conocimientos técnicos y los conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de los procesos técnicos.
·        Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.

BLOQUE I. TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO.
 Lee y comprende el siguiente texto
En el primer bloque se aborda el análisis y la intervención en diversos procesos técnicos de acuerdo con las necesidades e intereses sociales que pueden cubrirse desde un campo determinado. A partir de la selección de las técnicas, se pretende que los alumnos definan las acciones y seleccionen aquellos conocimientos que les sean de utilidad según los requerimientos propuestos.
Actualmente la relación entre la tecnología y la ciencia es una práctica generalizada, por ello es conveniente que los alumnos reconozcan que el conocimiento tecnológico está orientado a la satisfacción de necesidades e intereses sociales. Es importante enfatizar que los conocimientos científicos se resignifican en las creaciones técnicas, además optimizan el diseño, la función y la operación de productos, medios y sistemas técnicos. También se propicia el reconocimiento de las finalidades y métodos propios del campo de la tecnología, para ser comparados con los de otras disciplinas.
Otro aspecto que se promueve es el análisis de la interacción entre los conocimientos técnicos y los científicos; para ello se deberá facilitar, por un lado, la revisión de las técnicas que posibilitan los avances de las ciencias, y por el otro cómo los conocimientos científicos se constituyen en el fundamento para la creación y el mejoramiento de las técnicas.



Investiga los siguientes conceptos y comparte el resultado.

› Cambio técnico

› Ciencia 

› Ciencias naturales 

› Ciencias sociales

› Creación técnica

› Desarrollo tecnológico

› Ensayo y error

› Método científico

› Proyecto

› Resignificación de conocimientos

› Técnica

› Tecnociencia


› Tecnología



Bienvenida, presentación del maestro. 
         
 Elabora una portada con las siguientes características:

  • Nombre del Tema a Desarrollar
  • Materia Tecnología 
  • Bloque 1. Tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento
  • Datos del alumno
  • Grado y grupo
    • Una imagen que represente el tema que tratara el bloque
  • Lugar y fecha
  • Elaboremos nuestro propio REGLAMENTO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Cuaderno de evidencias.  40%
Examen 30%
Participación en clase 10%
Trabajo en equipo y/o Exposiciones 20%

ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA.
BLOQUE
EJE TEMÁTICO
TEMA
I
CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO
 TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO 
II
SOCIEDAD  CULTURA  Y TÉCNICA
CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL
III
TÉCNICA Y NATURALEZA

LA TÉCNICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA NATURALEZA 
IV
GESTIÓN TÉCNICA
PLANEACION Y ORGANIZACIÓN TÉCNICA
V
PARTICIPACIÓN TECNOLÓGICA
PROYECTO DE DISEÑO



Ejes temáticos.

Anota en tu cuaderno.

A continuación se describen cada uno de los ejes que organizan los contenidos del programa de estudio:
 Conocimiento tecnológico, articula el saber teórico - conceptual del campo de la tecnología con el saber hacer técnico - instrumental para comprender el hecho técnico a través de la reproducción, diseño e innovación de las técnicas.

 Sociedad, cultura y técnica, toma en cuenta la interacción de los cambios sociales y los cambios técnicos. Considera las motivaciones económicas, sociales, culturales y políticas que propician la creación y cambio de los sistemas técnicos.

 Técnica y naturaleza, incorpora los principios del desarrollo sustentable que orientan la visión prospectiva de un futuro deseable. Considera a la técnica como elemento de articulación entre la sociedad y la naturaleza, toma en cuenta el principio precautorio y el aprovechamiento sustentable de los recursos.
Gestión técnica, considera las características y posibilidades del contexto para la puesta en marcha de actividades productivas, así como la planeación, organización, consecución y evaluación de los procesos técnicos.

 Participación tecnológica, incorpora la integración de conocimientos, habilidades y actitudes para la implementación de proyectos técnicos que permitan a los alumnos resolver problemas o situaciones relacionadas con la satisfacción de necesidades e intereses de su comunidad.