miércoles, 6 de mayo de 2015

Bloque 5 Proyecto de Diseño

ACTIVACIÓN        MATEMÁTICA.
Elige y resuelve uno de los siguientes problemas.
Actividad 1.

Adriana vende manzanas a dos por un peso, mientras que Lucía las vende a tres por un peso. Un día decidieron juntar sus manzanas y vender las cinco manzanas por dos pesos. 
 Al iniciar tenían 30 manzanas cada una; es decir 60 en total.
De acuerdo a lo anterior, Adriana esperaba ganar $15 y Lucía $10, por lo que juntas ganarían $25, pero no fue así; sólo recaudaron $24. Explica qué sucedió.

Actividad 2.

Se tiene tres ciudades M, N y P. Un empresario que viaja en avión, cuando va de M hacia N tiene que atrasar su reloj 2 horas al llegar a N y cuando va de M hacia P debe adelantarlo 3 horas al llegar a P. Si sale de P hacia N, a las 11 p.m. y el viaje dura 4 horas, ¿qué hora es en N cuando llega? 
A) 11 p.m.                B)  7 p.m.               C)  8 p.m.                  D) 10 p.m.               E)  9 p.m.


Actividad 3.
ESCRIBE EL FACTOR QUE FALTA PARA COMPLETAR LAS IGUALDADES
15x2x4=           21X2X3=         8X7X3=
4X3X5=              8X4X2=                  2X9X5=



Semana del 25 de mayo
La caracterización de los procesos fabriles.

Busca un video o lee un documento en el que puedas identificar las diferentes operaciones que se llevan a cabo en un proceso fabril y uno artesanal a partir de un video-documental y elabora un diagrama de flujo de dicho proceso.
En la tabla describe  los procesos fabriles y distinguirlos de los artesanales
Proceso fabril
Proceso Artesanal
Ejemplo: Utilización de maquinas
Hecho a mano


















Realiza una historieta sobre la diferencia de los procesos fabriles/artesanales.

Lee y escribe en tu cuaderno lo mas importante texto.

SISTEMA MAQUINA PRODUCTO

·         Sistema-maquina-producto. Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizados y relacionados que interactúan entre sí para lograr un objetivo. El producto es el punto central de la oferta que realiza toda la empresa y organización...
definir que es un sistema productivo y los diferentes tipos de sistemas. Los sistemas comprenden un conjunto de objetos unidos entre sí con un fin común, en los cuales cuyos conjuntos de objetos y/o seres vivientes que se relacionan entre sí para procesar insumos y convertirlos en el producto definido por...
   
·         Sistema Productivo
 Productividad Es un concepto que describe la capacidad o el nivel de producción por unidad, de trabajo o de equipos industriales. También puede ser definida como la relación entre los resultados y el tiempo utilizado para obtenerlos: cuanto menor sea el tiempo que lleve obtener el resultado deseado...
   
·         Sistemas Productivos
SISTEMAS PRODUCTIVOS Es un sistema el cual nos proporciona bienes y/o servicios. La finalidad del sistemaproductivo es el de adaptar los conocimientos disponibles a las necesidades de las personas. Es un modo de pensar que persigue la reducción sistemática del tiempo, de los materiales, del esfuerzo...
   
   
   
   
·         Sistema Productivo
Sistema productivo Según la gama de productos obtenida: Producción múltiple: se caracteriza por la obtención de vario productos diferenciados o bien productos y subproductos dignos de consideración, que pueden ser o no técnicamente interdependientes entre sí. En este caso la producción múltiple.

·         Sistemas productivos
Sistemas productivos Un sistema de producción es un conjunto de actividades que un grupo humano (por ejemplo, la familia campesina) organiza, dirige y realiza, de acuerdo a sus objetivos, cultura y recursos, utilizando prácticas en respuesta al medio ambiente físico.  De esta definición se desprenden... sistemas productivos
   
   
·         Sistema productivo
SISTEMA PRODUCTIVO El Sistema Social en las sociedades desarrolladas ofrece una gran complejidad de subsistemas, dada la especialización funcional de las diferentes acciones humanas, y la interdependencia entre todas ellas. Hay tres subsistemas especialmente implicados en la satisfacción de las necesidades...
   
·         Sistema producto

 Los Sistema Producto es el conjunto de elementos y agentes concurrentes de los procesos productivos deproductos agropecuarios, incluidos el abastecimiento de equipo técnico, insumos y servicios de la producción primaria, acopio, transformación, distribución y comercialización. Sistema Producto





Proyecto de Diseño.

Mayo 11/ 2015.
Lee comprende y resume

En este bloque se incorporan los temas del diseño y la gestión para el desarrollo de proyectos de diseño. Se pretende el reconocimiento de los elementos contextuales de la comunidad, mismos que contribuyen a la definición del proyecto. Se identifican oportunidades para mejorar un proceso o producto técnico respecto a su funcionalidad, estética y ergonomía. Se parte de problemas débilmente estructurados en donde es posible proponer diversas alternativas de solución.
En este bloque se trabaja el tema del diseño con mayor profundidad y como una de las primeras fases del desarrollo de los proyectos con la idea de conocer sus características.
En el desarrollo del proyecto se hace énfasis en el diseño y su relación con los procesos fabriles, cuya característica fundamental es la organización técnica del trabajo. Estas acciones se pueden realizar de manera secuencial o paralela según las fases del proceso y los fines que se buscan.
Para el desarrollo de las actividades de este bloque el análisis de los procesos fabriles puede verse limitada por la falta de infraestructura en los planteles escolares, por lo que se promueve el uso de la modelación, la simulación y la creación de prototipos, así como las visitas a industrias.
El proyecto y sus diferentes fases constituyen los contenidos del bloque con la especificidad de la situación en la cual se intervendrá o cambiará; deberán ponerse de manifiesto los conocimientos técnicos y la resignificación de los conocimientos científicos requeridos, según el campo tecnológico y el proceso o producto a elaborar.


APRENDIZAJES ESPERADOS:
  •  Identifican y describen las fases de un proyecto de diseño.
  •  Ejecutan las fases del proceso de diseño para la realización del proyecto.
  •  Evalúan el proyecto de diseño para proponer mejoras.
Copia en tu cuaderno el texto.


 Características del proyecto de diseño.
Los procesos fabriles y la delegación de funciones
El sistema maquina-producto en los procesos fabriles.

Todo tiene un antecedente
La Revolución industrial modifico la faz de la Tierra para siempre. En todos los sentidos ni el ser humano ni el ambiente volvieron a ser los mismos. Abarco desde la segunda mitad del siglo XVIII hasta principios del XIX. Empezó en Inglaterra y se extendió al resto de Europa en muy poco tiempo.

Represento la mayor transformación en el modo de vida en la historia de la humanidad. El detonador de la revolución fue el uso de maquinas de vapor industrial textil. Por primera vez, se pudieron hacer de manera automática los procesos de hilado y tejido., lo que aumento de manera espectacular la cantidad de productos textiles (hilos, telas y ropa) que llegaron al mercado.

La Revolución Industrial tuvo muchas consecuencias. Mencionaremos las dos mas importantes: la enorme cantidad de productos disponibles obligo a la búsqueda de nuevos mercados, lo que a la vez impulso el desarrollo de nuevos medios de transporte, como ferrocarril. Debido a que las maquinas de vapor funcionaban con carbón, la extracción de este de convirtió en una de las mayores actividades económicas de la época y se inclinaron dos fenómenos que aun tienen secuela: la contaminación ambiental (sobre todo del aire) y el agotamiento de recursos no renovables.

Las industrias en la actualidad siguen dependiendo de la extracción de combustibles fósiles (petróleo) y el comercio ha alcanzado niveles de interacción enormes, de modo que tal se dice que hoy vivimos una época de enorme consumismo.



1. Investiga en Internet los términos que indican a continuación, y haz un breve resumen de la manera en que se relacionan con el tema de este bloque: los procesos fabriles.

Consumismo:
Comercio:
Comerciante:
Mercado:
Cliente:
Producción Industrial:



05 Mayo 2015
Tema: Lineamientos de seguridad e higiene en el laboratorio de tecnología de informática.
Lee y elabora un resumen del texto.
LA HIGIENE en lo que a Informática respecta, va desde manejar la computadora con las manos limpias, hasta no ingerir alimentos o bebidas frente a la Computadora para evitar derrames o que migajas de la comida terminen en el teclado. Para la seguridad del equipo se deben considerar varias cosas, seguridad tanto físicas como de software.

SEGURIDAD FÍSICA Tener siempre el equipo conectado a un regulador de voltaje o No-Break. Evitar instalar el equipo en lugares húmedos o cerca de líquidos. Para mover el equipo de un lado a otro primero hay que apagar el Regulador o No-Break y luego desconectar los cables de corriente. A la hora de conectar el equipo, siempre se conecta primero al regulador APAGADO, después al equipo para evitar un pico de corriente y que el equipo sufra averías.

 SEGURIDAD INFORMÁTICA. Virus y Gusanos. Los virus, gusanos y troyanos son los microbios que más abundad en el espacio informático. Se combaten con un antivirus, el cual debe mantenerse actualizado. Spyware y Hardware. Además de los virus y gusanos, existen molestos programas que espían nuestra navegación por la Red (Spyware) o nos muestran publicidad en ventanas emergentes no deseadas (Adware). Para evitar estos programas maliciosos se recomienda el uso de software anti-spyware como Ad-aware.
Actividades
Contesta las siguientes preguntas:
¿Cómo se pueden prevenir los accidentes físicos?
¿Cómo se puede mantener la seguridad ambiental?
¿Qué uso se le debe de dar al un equipo de trabajo?
¿Qué es el mantenimiento preventivo?
¿A qué se le llama mantenimiento correctivo?
¿Qué actividades de mantenimiento se pueden aplicar en un equipo de cómputo?
¿Qué entiendes por proceso técnico global?
¿A que se refiere el término automatización?
¿Qué es la desfragmentación y cual es su proceso?
¿A qué se refiere la palabra legislación?

·        Investiga  la legislación y normatividad que han puesto en marcha las dependencias gubernamentales en el uso de equipo y productos informáticos.
·        Escribe una reflexión sobre su importancia
·        Realiza por escrito algunos de esos lineamientos y argumenta porque es necesaria su reglamentación.

·        Elabora un documento que especifique la organización y lineamientos sobre el uso del equipo de computo (normas, reglamento y mantenimiento)